Mere faglighed og flere pædagoger er svaret på den manglende kvalitet i børnehaverne, som en ny landsdækkende kvalitetsundersøgelse blotlægger, siger Elisa Rimpler, formand for BUPL
23. maj 2025
Der er brug for et løft af kvaliteten i de danske børnehaver. Det viser en ny kvalitetsundersøgelse af 3-5 års området foretaget af EVA og VIVE for Børne- og Undervisningsministeriet. I undersøgelsen er det kun 1 ud af 10 institutioner, der vurderes til at have god kvalitet, og kun 6 ud af 10 vurderes til at have tilstrækkelig kvalitet.
Undersøgelsen får BUPL´s formand Elisa Rimpler til at kalde på akut politisk handling.
"Undersøgelsen dokumenterer desværre det, vi allerede vidste, og som vi har problematiseret længe. Fagligheden er helt i bund, når kun halvdelen af personalet har en pædagoguddannelse. Det skaber virkelig dårlige betingelser for den pædagogiske kvalitet, børnene har krav på og som alle børn, men særligt børn i udsatte positioner har brug for", siger hun.
Der er i gennemsnit 22 børn pr. pædagog
Kvalitetsundersøgelsen omfatter 100 daginstitutioner fordelt på 56 kommuner og er repræsentativ. Den viser, at der i gennemsnit er flere end 22 børn per pædagog, og at der nogle steder kun er én pædagog til mere end 50 børn.
"Det er dybt problematisk, at så mange børn skal deles om én pædagog. Pædagoger løfter kvaliteten med vores faglighed. Det viser den her undersøgelse, og det viste kvalitetsundersøgelsen på 0-2 års området for to år siden. Men der er for langt imellem pædagogerne", siger Elisa Rimpler.
Formanden peger på, at børns trivsel og udvikling i børnehaven er dybt afhængig af pædagogers faglige indsigt i og viden om børnefællesskaber og børns behov og udvikling. Pædagogerne ved, hvad der skal til for at skabe kvalitet for børnene, men fagligheden har for trange kår.
"Det er i daginstitutionen, barndommen udspiller sig. Som samfund skylder vi børn og forældre det allerbedste børneliv, og netop derfor har vi i BUPL kæmpet så hårdt for forbedringer som minimumsnormeringer, sociale normeringer, lønløft til pædagoger og en bedre pædagoguddannelse. Det er vigtige skridt, men der skal mere til. Politikerne skal bygge ovenpå med flere pædagogkolleger og bedre vilkår for, at vi kan bruge vores faglighed i hverdagen", siger Elisa Rimpler.
Hun peger på, at undersøgelsen har det helt rigtige kvalitetsfokus: Relationer, børnefællesskaber, leg og deltagelsesmuligheder. Alt sammen en del af pædagogers kernefaglighed, men som også står i modsætning til årtiers individ-fokuseret “måle og veje- strategi”, der har et meget snævert blik på børns sproglige og kognitive kompetencer. Og som åbenlyst ikke har haft den ønskede effekt på kvaliteten.
"Vi ved godt, hvad der skal til. Vi kan ikke måle os til bedre kvalitet. Det er tid til at skifte strategi. Børnene får jo kun den kvalitet, politikerne betaler for. Og ligesom i alle andre dele af samfundet, er høj faglighed nøglen til at løfte kvaliteten. Derfor skal politikere på tværs af folketing og kommuner lægge sig i selen for en strategi, der sikrer flere pædagoger til børnene. Alt andet er at svigte børnene."
En nødvendighed også for kvinders karriere
Kvaliteten i daginstitutioner har ikke kun betydning for børns trivsel og udvikling, men også for kvinders muligheder på arbejdsmarkedet. Ifølge bogen 'Overskudskvinder – økonomernes vej til det frie og lige liv' af økonomiprofessor Nina Smith og økonom Anne-Mette Barfod oplever mange kvinder, at de må aflevere sent og hente tidligt, hvilket går ud over deres karriere, løn og pensionsopsparing. Også pædagoger arbejder på deltid, og mange kommuner har ifølge bogen svært ved at rekruttere tilstrækkeligt mange pædagoger til daginstitutionerne.
Dansk Industri (DI) har i 2025 offentliggjort en analyse, der viser, at hver anden kvinde, der arbejdede fuldtid før sin fødsel, er på deltid to år efter, at hun er blevet mor.
Denne udvikling understreger behovet for at forbedre kvaliteten i daginstitutionerne, ikke kun for børnenes skyld, men også for at støtte mødres muligheder for at opretholde deres karriere efter fødslen.
Kilde: Ritzau. Fotograf: Sif Meincke
